「老師說我們會收到關於美感禮物，收到了很開心，我從沒有看過這麼酷的書，我超愛的。」讓國小生如此心動的，就是美感細胞協會的教科書，每一章節都有設計師構思，最大特色是「一本課本抵得上參觀數十次美術館」，提升學習興趣。

美感細胞協會是交通大學機械工程學系畢業的陳慕天於大四時創辦，他是一個喜歡探索為什麼、挑戰體制的人，過去非常愛玩，因為不懂下課了為什麼要加第9節，帶同學罷課，很多人說他是「壞學生」，但他不這麼想，反而相信「我有權利決定未來走什麼路」，當所有人瞧不起他，他認真讀書可以上交大，當大家討厭當兵，他選特戰、做傘兵還讀100本書，他的叛逆期到現在都沒結束。

改造課本 推廣全民美育

2012年，協會創辦前夕，陳慕天參訪了丹麥設計中心，訝異設計能融入日常生活且被重視，「那為什麼我們在台灣感受不到設計的生活化？是我們能力不夠好嗎？」與好友分享疑惑後，得知台灣的設計在業界十分了得，學校也都挹注大量資源在學生身上，問題在於政府、民眾和老闆不買單，沒有重視專業，為了讓台灣重視能提升國際競爭力的美感教育，他與機械、電機、社會學系的朋友一起創業，第一個推廣的計畫就鎖定中小學生的課本，希望將美感融入所有課本，在長時間的耳濡目染後能順利推動全民美感教育。

「可曾想過課本是如何設計出來的？」陳慕天探索後發現，竟然需要滿足各方意見，如小動物不能穿衣服、人物要符合人類真實比例，所以插圖只能保守，要有美感、設計和創意內容很不容易！為了打破教育部、出版社及民眾的慣有想像，他們透過網路募資，邀設計師設計不受審查委員主觀意見干擾的課本，那是一本連自己看了都想再回去讀的書，然後送給合作學校的孩子。

他們把課本變得很可愛，孩子收到後童言童語的說：「以前的課本讓我們一目了然，很快就知道要講什麼，但我更喜歡漂亮的課本，因為前者太現實了，看得很煩，這本讓我有想像空間。」還有小女生問：「為什麼協會要重新排列生字順序呢？」小男生想了想，早熟的說：「可能想讓思想更自由、空間更開放……唉，我覺得這個課本比較好，以前的太死板。」

眼光放遠 提升學習興趣

有孩子以為他們是老師，在卡片上寫道：「謝謝這位老師，希望以後的課本都這麼薄又美麗。」還有一本讓孩子很興奮，一本可以自己發揮創意、繪畫封面的國語課本，一個學生說：「我是最幸運的，可以拿到這種書。」一個女孩更讚歎：「如果以後課本都這麼漂亮，上學我就不無聊了。」孩子們的卡片全是大大的感謝。

成果斐然，但教育挑戰和壓力卻未減輕，陳慕天說，過去推廣美學一直困難重重，首先是民眾接觸藝術的習慣，一般人一年都去不到美術館一次，偏鄉的機會更少，其次美術館因城鄉差距，交通不便，「所以我們讓美術館走入課本。」他也指出，未來課本的價格是關鍵，多數家長寧願花錢看展覽、買繪本、送孩子去補習，不願花錢買優質課本，「民眾不知道好課本的價值，使用一本全台灣最好的設計師做的教科書，等於一年看了上百場展覽，相比價格很便宜。」不過協會創辦的目的終究是為了倡議，教科書是否改革還得看教育部、出版社、老師和家長各方的努力。

「你想過給孩子什麼樣的未來嗎？生活中除了課本還有什麼能改變？」想知道答案可關注美感細胞協會的最新動向。