執筆人：高希均遠見．天下文化教育基金會董事長

（一）經濟觀念

五十九年前（一九五九年），一個二十三歲的青年，幸運地有機會去美國主修經濟發展。研讀過程中，最大的驚喜來自生活的現代化及「新觀念」的衝擊，這對一個來自落後年代的台灣學生，是多麼地新奇。在一位美國老太太的二樓洋房中，我住在二樓右側的小套房，內有黑白電視、電話、小冰箱、地毯、書桌……那是美國電影中的場景，竟然身歷其境。更使我興奮的是在教室中聽教授講述那些新奇的論述：

（1）愛用國貨不一定愛國。

（2）關稅保護看來必要，但常常兩敗俱傷。

（3）效廉比公平更能改善現狀。

（4）「市場」居然會比「政府」聰明。

（5）追求「私利」的企業可能比「利他」的政府更「利他」。

（6）幫助窮人不能靠救濟，要靠教育。

（7）基本工資的好意，反而可能增加失業。

（8）管制價格、電費、水費等的照顧，常造成資源的扭曲及可怕的浪費。

如果那個年代在歐美有不少年輕人被馬克思思想吸引住，那麼我更著迷於資本主義市場經濟下的那隻看不見的手，所創造的富裕。在眷村有一輛自行車已是奢侈品，這裡的大學生居然都開車上學。自此，我決心要選擇一條正確的路─那就是提倡市場經濟的進步觀念。

（二）經濟政策

在西方世界，一些基本的經濟觀念早已深入決策與生活，如機會成本、開放社會、競爭力、和平紅利、比較利益、永續發展、外部利益……。即以機會成本而言，它就提醒政府：龐大的國防預算是要用在更新的武器上？還是用在教育、長照、社會福利？一國的外交是與人為敵，增購武器？還是與人為善，化敵為友？當前兩岸的緊張關係，就是面臨這樣的困境。

經濟學家面對公共政策的爭議：一是以其專業信其所言，言其所信；另一則像辯護律師，分述正反二面的利弊。以基本工資為例：一方面（on one hand）列舉贊成理由，另一面（on the other hand），列舉反對理由。因此二位美國總統都說過氣話。杜魯門說：「給我只有一個手的經濟學家（one-hand economist）。」雷根說：「我美好的生活，當我認識了經濟學家，就很快結束。」

當人民愈了解市場經濟的運作，就愈會相信市場的功能以及公部門決策的限制。政府想追求的目標，如經濟成長、充分就業、物價穩定，在民粹化及強烈的白吃午餐心態下，愈來愈難以達成。

放眼當前歐美各國，充滿貪婪及權力的政客，愈來愈缺少那股決策力與說服力。在個人私利及政黨利益放在第一之下，更鼓勵了老百姓的白吃午餐，以及媒體火上加油的責難。

這像是一座充滿迷惑的經濟叢林，民眾無所適從。

（三）出版《經濟學的世界》

就是在這樣的背景下，我在一九八五年出版了《經濟學的世界》，後又與林祖嘉教授合寫了上下二冊修訂版。林教授擔任過政大經濟所所長，近年也出任過陸委會副主委及國發會主委。理論與實務兼顧，為不可多得的參與決策的經濟學者。

我們希望這二冊《經濟學的世界》，能減少讀者在經濟叢林中的迷失。

意見領袖羅智強在本報七月三日的〈如果大家都願意懂經濟學〉文中指出：「如果台灣有百分之十的人閱讀過這本書（經濟學的世界），那麼今天台灣的民主，會有很大的不一樣。」我們有些相信這樣的推估。