教育部統計七年級生就讀私校比率，一○六學年已達百分之十三點八，等於每八個國中生就有一個讀私校。近三年來，私立國中雖減少四所學校，但就讀私中學生比率卻有逐年攀升現象。

自實施十二年國教後，會考制度一變再變，學生及家長無所適從，且對公校產生不信任不安全感，故而紛紛轉向私校。

尤其涵蓋國中高中教育階段的私中，透過「測驗」、「成長營」、「探索營」、「挑戰營」等方式篩選新生，每年小六學生報考人數眾多，招生盛況就像個小聯考。

家長認為，私校教學新穎、管理嚴謹，有的提供住宿和課後輔導，解決學生通學和補習問題。

私校只要入學就讀再攻直升班，六年一貫免試升學，學涯進程清楚明確，又有計畫性邁向志願大學，難怪家長趨之若鶩，筆者周遭確實有不少校長、教師和家長都會子弟選讀私校，而這些指標人物的選擇，更加助長磁吸效應。

公校面對少子化浪潮和私校搶生源的雙面夾殺，如果辦學教學又沒口碑沒特色，終將面臨學生流失、留不住優秀學子、減班超額窘境，這對社區就近入學和教育機會均等，都會造成嚴重傷害。

教育會考，立意原是希望透過評量診測國中三年各科「學習品質」，測驗結果分成「精熟、基礎、待加強」三級，作為了解學生學習成效及協助教師精進教學。但因十二年國教超額比序緊密影響高中選校，所以「會考成績」就成了決勝要素，作實「考試引導升學」弊病。

政府對於公私立學校日益失衡問題，應盡速「落實完全免試入學」政策及「提升公校教育品質」作為，學生不再承受升學考試箝制和課後補習摧殘，讓國小升國中端、國中升高中端，能在穩定明朗的教學情境中專心學習，按部就班釐清性向興趣，沉穩規畫高等教育升學科系。

郎英（台中市╲教育人員）