【本報台中訊】端午節吃粽子，也能在課堂加分？國立台中教育大學台灣語文學系副教授林茂賢的台灣文化課程，要求學生多參與民俗文化活動，認為「參與」就是保存傳統文化的最好策略，訂定評分標準，吃粽子一分、包粽子四分，「投汨羅江分數另計但需要照片」，亦莊亦諧的教學方式引起學生討論熱烈，學生表示：「認真上課後會變台灣民俗達人。」

不少人對傳統文化流失憂心忡忡，疾呼要保存，林茂賢在台灣文化課提出讓學生參與民俗活動的計分方式，依困難度計分，如參加白沙屯媽祖或大甲媽祖遶境全程，可以拿活動分數的一百分。

如果不能全程參加遶境，也可挑節慶參加傳統民俗或各地文化活動，包括吃粽子一分、包粽子四分、掛香包和取午時水各一分。其他特色活動如：礁溪二龍競渡、竹南洗江淨港、犁頭店穿柴屐躦鯪鯉、鹿港魯班公宴、淡水清水祖師暗訪遶境、台南府城迎媽姐、屏東九如走鏢等，參加就有分，讓學生深入了解活動過程；不少人參加後產生興趣，年年報到。

林茂賢上課幽默，台灣民俗文化信手拈來，在評分標準中還打趣提到「投汨羅江分數另計但需要照片」，引起學生熱烈討論。雖然期末考拿分不易，但學生因揪團參加各地民俗活動，更加認識傳統文化，還會告訴學弟妹「認真上課後會變台灣民俗達人」。

林茂賢演講時常以參與民俗活動時的感動為例，「阿嬤跟著媽祖走八天，每個都不是為自己」，「小女生抱著爸爸的衣服跟媽祖走，因為她的爸爸在加護病房」。他要求學生去了解民俗背後的文化思維，體驗民俗中人心之美。

林茂賢對傳統文化快速消逝感到憂心，他表示，很多年輕人對傳統文化的認知接近零，如果不了解、沒參與，自然沒有認同感，這對傳統文化的保存是一大挑戰。

他選擇一些有代表性的活動安排學生參與，除了著名的活動，最重要的其實是就近參與家鄉的民俗活動，「民俗是最貼近生活的」。