【本報台北訊】根據昨天發表的「台灣兒少英語調查報告」，四成二家長讓孩子在進小學前開始學英語，六成四國中小家長認為學校英語教育不夠，六成九家長會讓孩子去補習班或安親班。英語教師提醒，國內孩子學英語「兩極化」，英語學習出現落差，政府須正視，學者則呼籲學校教育須提高對學生學英文的貢獻度。

調查指出，有高達百分之四十二的小朋友，在進入國小前就開始學英語；百分之六十四點二家長認為學校的英語教育不夠，百分之六十九點二家長會讓孩子去補習班或安親班，百分之四十八點一家長認為在補習班或安親班學英語幫助大。

近七成家長將孩子送到補習班學英文，實踐大學應用外語系講座教授陳超明認為「這是不對的」，不應由家長承擔責任，學校教育須提高對於學生學英文的貢獻度。他分析原因，一是「家長對於英語學習的焦慮感太深」，二是「對學校英文教育的不信任」。