黃威憲／雲林縣莿桐國小五年丙班

對於「美」的意象，我分為有形與無形的，有形的美需要敏銳的觀察力，無形的美則要用心去感受，不論是哪一種形式的美，其實都不需要捨近求遠去找尋，因為美就在我們生活周遭，只是常常被人忽略而已。

當我漫步在校園，映入眼簾的是一棟五彩繽紛的教學大樓，校園寧靜的角落，栽種著各式各樣的樹木，它們的枝葉隨風搖擺，彷彿是在向我招手，尤其是鳳凰木鮮豔的紅花與榕樹翠綠的葉相互映襯，這大概就是夏季的符號。

樹上的松鼠忙著跳上跳下，撿拾落葉松等植物的果實，徐徐微風，吹走些許的暑意，整個校園就像一幅靜止的圖畫，有一種恬靜的美感；偶爾傳來裝置藝術的鈴聲，更增添一種優閒的感覺。

當我在社區附近行走，又遇見了不一樣的景色。我曾經看過一群揮汗如雨的清潔隊員，將環境打掃得一乾二淨；看過彎腰耕作的農夫，種植出金黃飽滿的稻穗；遇見熱情開朗的藝術工作者，為社區畫下美麗的圖像；也看到精神抖擻的愛心志工，在車來人往的街道上指揮交通。

這一連串的人物臉譜，分別流露出認真、專注、溫暖和愉悅等不同的神情，他們都有一種力量，這種力量就是美的所在。