黃威憲/雲林縣莿桐國小五年丙班
對於「美」的意象,我分為有形與無形的,有形的美需要敏銳的觀察力,無形的美則要用心去感受,不論是哪一種形式的美,其實都不需要捨近求遠去找尋,因為美就在我們生活周遭,只是常常被人忽略而已。
當我漫步在校園,映入眼簾的是一棟五彩繽紛的教學大樓,校園寧靜的角落,栽種著各式各樣的樹木,它們的枝葉隨風搖擺,彷彿是在向我招手,尤其是鳳凰木鮮豔的紅花與榕樹翠綠的葉相互映襯,這大概就是夏季的符號。
樹上的松鼠忙著跳上跳下,撿拾落葉松等植物的果實,徐徐微風,吹走些許的暑意,整個校園就像一幅靜止的圖畫,有一種恬靜的美感;偶爾傳來裝置藝術的鈴聲,更增添一種優閒的感覺。
當我在社區附近行走,又遇見了不一樣的景色。我曾經看過一群揮汗如雨的清潔隊員,將環境打掃得一乾二淨;看過彎腰耕作的農夫,種植出金黃飽滿的稻穗;遇見熱情開朗的藝術工作者,為社區畫下美麗的圖像;也看到精神抖擻的愛心志工,在車來人往的街道上指揮交通。
這一連串的人物臉譜,分別流露出認真、專注、溫暖和愉悅等不同的神情,他們都有一種力量,這種力量就是美的所在。