宜蘭縣員山國中教務主任傅偉，獲選教育部一○六年藝術教育教學傑出獎得主。

他認為，偏鄉學生長期居於資源短缺與文化弱勢，缺乏展現自信的舞台，於是創立員山創意戲劇社，幫助弱勢、瀕中輟、學習障礙等學生找到專長，進而參加全國創意戲劇比賽，榮獲佳績，讓人動容與肅然起敬。

我認識的李老師，班上有一個過動兒，上課無法專注，下課又常與同學發生衝突，變成許多老師眼中的頭疼學生。

李老師讓他接觸跆拳道後，看似簡單的壓腿，踢腿，卻需要無數次的練習才能練出精髓。不僅讓他自己體力變好，情緒也愈來愈穩定，慢慢與同學建立友好互動，現在他準備進入跆拳道校隊，立志未來成為像朱木炎一樣的高手。

大多班級都有弱勢學生，傅與李兩位老師例子，值得第一線老師體悟學習，把他們視同己出，不以為苦的貼心關懷；以平常心引導，發現專長，建立自信，讓他們打開一扇希望之窗，活出自己的生命價值。

希望政府與更多社會關懷和資源，幫助弱勢學生正常發展，不自我放棄，讓教育愛發揮最大效應；把每個孩子帶上來，迎向燦爛的未來。

楊樹槿（桃園市╲退休教師）