文／趙文瑜（功文文教基金會董事長）

在我們的日常生活中，有許多看起來沒有任何排序規則、邏輯關係，卻必須要牢牢記住的一組數字符號，比方像是我們的身分證字號、車牌號碼、常用的電話號碼，或是各個網站的帳號、密碼、用戶代號等等，這些數字通常是由一長串隨機的亂數所組成，想要牢牢記住它們，有時候還真是令人傷腦筋。

為了要記住這些數字符號，我通常會跟孩子們透過玩「腦力激盪」的遊戲，來讓這些數字符號和我們之間產生一些連結，不僅提升趣味性，也便於我們去記憶。

比方說，數字「5」代表著我家裡的五個孩子，而數字「7」則是我們家人的數目；「W」是我英文名字的字首，「M」是我先生的，而「S」、「V」、「C」、「A」、「E」則分別代表著我家五個孩子英文名字的字首。

如果我們想要記住的數字符號，正好與上述那些英文或數字不符，那還可以試著找出其他的關聯性，例如每個人的出生年月日、重要的紀念日，甚至是一些有趣的諧音，讓一串原本只是亂數生成的數字符號，產生一些實際的意義，這會比硬記一大串不規則的數字要容易得多。

除了要記住日常生活中的重要號碼之外，孩子們在校的學習當中，難免也會碰到一些需要背誦的內容，比方像是唐詩。這種時候，如果孩子只是機械式地不斷複誦，靠著多念幾次把每一個字硬背下來，不僅很難理解整首詩的含義以及作者想要表達的意境，也很容易過一陣子就全部忘光光了。

與其這樣死記硬背，不如引導孩子去想像每一句詩詞所描寫的場景、畫面，將一首詩轉化為一個完整的情境。只要孩子的腦中浮現具體的畫面，自然就比較容易將那些情境對應到每一個句子，進而能夠牢牢記住整首詩的內容。

其實不論是日常生活中的大小事情，或是孩子在校的學習，難免會遇到瓶頸，感覺難以突破，但是如果能夠換個角度思考、腦力激盪一下，說不定就可以找到最適合自己的解決方法，達到事半功倍的效果，讓原本枯燥無聊的學習或是背誦，立刻增添許多樂趣，說不定還能夠進一步提升孩子學習的興趣，那樣不是很棒嗎？

心情小語：透過玩「腦力激盪」的遊戲，讓枯燥無聊的學習或是背誦增添許多樂趣，不僅可以達到事半功倍的效果，還能夠進一步提升孩子的學習興趣。