【本報台北訊】由教育部成立的「大專青年偏鄉藝術教育工作隊」今年已邁入第四年，透過營隊除了改變偏鄉學童，也在大專學生內有了化學反應，如原本對未來迷惘的台南大學學生陳俐妤，參加過一次後，即使得延畢才能修完教育學程，仍表示「我不後悔」，未來還想到偏鄉當老師。

教育部委託台藝大辦理的「大專青年偏鄉藝術教育工作隊」，透過招募全台各大專院校具有藝術專長及義工服務經驗的學生，過去三年已經有兩百零五名青年加入工作隊，帶領偏鄉地區的學童參與藝術課程。

目前就讀南大戲劇系大四的陳俐妤說，原本就喜歡接觸小朋友，且南大是師培大學，父親也是小學校長，但直到大二「還在迷惘未來是否要當老師」，大二升大三那年參加偏鄉藝術教育工作隊後，發現偏鄉學校不缺乏資源，缺乏的是有教學熱忱的老師及陪伴。

「希望能像『為台灣而教』一樣，用生命影響生命」，陳俐妤表示，因此回到學校後便決定考取教育學程，雖然因為教育學程勢必得延畢一年，但她強調「不後悔自己的決定」，未來希望能至偏鄉擔任藝術老師，為學童盡一分力量。她說，教育並非立竿見影的，但相信只要持續地播種，總有一天會看到孩子的改變。

承辦工作隊的台藝大副教授張純櫻說，每年都有近兩百所國中小申請偏鄉藝術工作隊暑假服務，但因人數、規模有限，每年僅能進入四十所學校、為每所學校提供三天兩夜的客製化課程。不少大學生歷經工作隊的洗禮，決定要到偏鄉服務。