【本報台北訊】少子女化發威！據教育部統計處最新公布資料，各級學校學生總人數逐年下降，今年更創下統計以來新低，預計一○六學年度將觸及谷底。而隨著嬰兒出生率下降，也造成偏鄉小校比例偏高，各校紛紛轉型求生存，實驗型教育學生數短短兩年增加近五倍。

「走出自己的路！」位於宜蘭縣最北邊的大里國小全校僅不到五十名學生，面對學生數逐年銳減，校方近年來融入趴浪、浮潛、潮間帶觀潮等課程，學生反應不錯，現已成為特色課程，今年正式申請轉型為實驗教育學校。

宜蘭縣教育處長簡菲莉表示，去年宜蘭縣有三所學校加入實驗教育，包含大進國小、湖山國小及東澳國小，今年再新增兩所學校。

她指出，偏鄉小校轉型為實驗教育後，明顯看出學生回流，甚至有學校從原本招不到學生，到現在家長還須等候補。

南投縣仁愛鄉的互助國小也結合在地的賽德克原住民文化，設計一整套實驗教育課程，包含編織、跳舞等，成功打造出校園特色。

南投縣親愛國小則發展原住民傳統音樂，讓學生認識口簧琴、竹器及木器等原民樂器，並且加入族語課程，讓學生從課堂中更了解自身的族群文化。

據教育部統計，一○五學年我國各級學校學生總人數僅四百五十萬四千人，較一○四學年的四百六十一萬六千人，減少了約十一萬二千人，預計明年創下新低。

出生率下降及都市化差距拉大，也造成小校比率走高。統計指出，學生數少於五十人的國小，從九十五年的一百四十六所，增加到至今為四百零六所，十年漲一點八倍。

教育部分析，目前已有七個縣市，國小生少於五十人占校數比三成以上，其中以連江縣占百分之六十二點五最高（五所），其次為澎湖縣的百分之五十四點一（二十所），以及花蓮縣百分之四十點八（四十二所）、南投縣百分之三十九點三（五十五所）等，普遍集中在偏遠地區。為因應少子女化衝擊，許多小校走向發展實驗教育，避免遭到裁、併校。

教育部指出，一○三年通過實驗教育三法，將實驗教育分為「非學校型態」、「公辦民營」及「學校型態」，其中學校型態實驗教育實施兩年，已有四十校通過計畫審核，學生人數從七百八十人增加到三千二百八十五人，成長幅度達三倍。小校吹起轉型風潮，教育部表示樂觀其成，盼能藉由實驗教育刺激各校發展特色課程，提供孩子適性發展。