修補著全班周記封面的缺痕，臉上不自覺浮上滿足的笑容，一學期來努力耕耘，讓全班同學的喜、怒、哀、樂全呈現在這些周記裡。

記得剛開始幾周，許多同學還不知周記該寫些什麼，抄英文單字、文言文、心經，甚至連圓周率的數字都派上場來搪塞，讓我啼笑皆非。而今，每個人都能完完整整寫出他們每一周的心聲。

庭庭先前全篇用英文單字來替代心情，而今這個折翼的天使卻能寫出一周的心情變化，語文程度無形中也提昇了許多。

蓁蓁，一個刻苦耐勞、勤奮好學的好孩子。原本自卑、害羞，不願敞開心胸抒寫內心感受，而今卻能篇篇道盡平日住外面、假日返家享受天倫的快樂，以及貧困亦無法阻擋她對學習的熱愛。她的勇敢改變，常讓我看了熱淚盈眶。

珊珊周周精采的與友同樂，以及努力為班級服務的精神，全部呈現在周記裡；更難得的是，有時心血來潮亦會加上許多插畫，讓我看了愛不釋手。一百分還不夠，非為她多加個十分不可。

崴崴的字原本龍飛鳳舞，而今雖不漂亮但也算工整，所寫內容更有一百八十度的轉變，常常將我想對全班說的話，一針見血點出，讓老師感覺「得一知己，死而無憾」，周周迫不及待要欣賞他的文筆。

恩恩的轉變亦值得嘉獎，由原本整篇都是圓周率的數字，變成閱讀心得報告，且篇篇見解獨到，不輸「書評人」。

一周近十二小時的批閱，卻讓我甘之如飴，也成了我寫作的泉源。誰說「牛牽到北京還是牛」？若能多給予一點時間，多一點耐心與引導，要孩子寫出美好的周記，絕對指日可待。至少，我在這群學生的身上看到了。