【記者曹麗蕙台北報導】禁止體罰立法已上路十年，但人本教育基金會昨天公布「二○一六校園體罰問卷報告」，仍有高達九成的國中小有體罰現象；三成五的國中生與二成七的國小生在學校被體罰；全國約有一萬九千多個國小學生是被罰不准下課也不准去上廁所。人本執行長馮喬蘭呼籲教育部應提出相關對策，真正落實零體罰，並應修法讓執意體罰的老師離開校園。

馮喬蘭表示，問卷詢問全國國中小學生是否曾受過任何教育部明訂禁止的體罰，包括打、同學互打、維持固定姿勢一段時間、持續做某種特定動作、罰站超過一小時或累計超過兩小時等四種種類之一，結果顯示全國有三成五的國中生、二成七的國小學生在過去的一年曾被體罰，國中體罰率比二○一二年升高將近五個百分點，國小體罰率上升近三個百分點。

教育部長潘文忠表示，會請學特司和國教署檢視校園體罰現象，並會透過修法、擴充輔導人力以及推動品德教育等方面，建構良好的輔導網路，協助學校與教師實行正向管教，他強調：「體罰終究是最野蠻的行為，若老師只能用體罰嚇阻學生，這並非教育現場所期待」。

此外，立委張廖萬堅昨天也拿出教育部的調查數據，發現教育部公布一○四年的體罰調查中，曾被體罰的國中生僅有百分之三點七、國小生是百分之三點一，和人本教育基金會的調查的三成五與二成七，差距近十倍。張廖萬堅質疑教育部的體罰認知有模糊空間。

對此，教育部國教署組長楊國隆表示，教育部關於體罰的問卷調查，題目以打手心、屁股、耳光，以及特定處罰動作，如交互蹲跳、半蹲、罰跪等為主。

但人本執行長馮喬蘭表示，下課、休息、遊戲，是學生的基本生理需求，「不准下課」剝奪了學生的休憩權和遊戲權，也應是體罰的一種。

對此，楊國隆表示，體罰零容忍是部裡的政策，教育部的調查項目是過去普遍性對體罰的認知，至於罰寫、不准下課等項目，未來也不排除會納入體罰調查。