【本報台北訊】「一直想回部落，但被城市綁住，回不去。」北市金華國中老師白紫．武賽亞納是南投鄒族人，因對原鄉有深厚感情，將童軍教育結合原住民山林文化，兩年前參與教育局原住民行動博物館計畫，到各校推廣原民文化，至今已與二十所國小面對面接觸，要讓學生「了解、尊重原住民」。

白紫．武賽亞納表示，現今學生生活大多被網路、課業等靜態活動綁架，當孩子學會搭建小木屋、鑽木取火等實際野外體驗，也會對她在部落的生活感興趣。她認為，原住民教育不應只在部落教學，一般學生都可多方面了解，她開始到各校推廣，讓小學生可以直接接觸原住民老師與文物。

曾有學生不了解原住民文化，學誇張的原住民腔調，或唱戲謔的原住民歌曲，白紫．武賽亞納會即時糾正學生的刻板印象，並告知原住民不喜歡別人這樣對待他們，學生也更能接納、尊重多元文化。

白紫˙武賽亞納說，她也在校內組原住民社團，召集校內十六名原住民學生，每周一起討論原民文化，現在在城市推廣原住民文化，和都市的孩子一起對話原住民傳統，找到目標和成就感。