【記者康翊筠台北報導】彰化縣溪州鄉成功國小位於農村，附近沒有便利商店，更別說書店。在此任教十一年的老師莊典亮形容「有時家訪太晚，田間小路沒有燈很容易迷路。」曾經，當地學童的課外書是農民曆；現在不管是《三國演義》還是《紅樓夢》，孩子都能跟人分享讀後感想。

成功國小今年獲教育部閱讀磐石獎，莊典亮開啟農村小學的閱讀風氣，獲得閱讀推手獎，更奪得彰化縣特殊優良教師金質獎及教育部師鐸獎的榮譽。他為缺乏閱讀資源的孩子打造書香圍繞的學習天地，每學期自掏腰包到二手書店或上網買書，一買上百本，班級藏書更維持近五百本。

莊典亮說：「書，只有好壞，沒有新舊，推閱讀要成功，要因材施教，替孩子選擇適合的書，只要配對成功，孩子自然會發現閱讀樂趣。」在他的班上，教室書櫃書籍種類多，童書及適合大人的書都有，小朋友看得津津有味。

學童蔡朝旭表示：「我最愛的書是《笑傲江湖》，暑假一口氣就看完。」學童鄭佩婷說：「我愛楊小雲的《她的成長》，這是老師推薦我看的。」莊典亮推薦的書單還包括瓊瑤的《六個夢》、三毛的《撒哈拉沙漠》、張愛玲《紅玫瑰．白玫瑰》等。

認識經典文學

孩子獲益良多

經典文學更是莊典亮必帶領學生讀的書，「一百年後經典仍是經典，認識經典會讓孩子獲益良多，不僅只是文字優美，從故事起伏到人性都可帶著孩子探討。」《紅樓夢》是莊典亮的最愛，他不只在班上、學校帶學生讀，寒暑假也受邀到中南部學校開辦《紅樓夢》營隊，晚上還帶領社區讀書會民眾認識紅樓。

有老師觀課後，告訴莊典亮：「我雖喜歡文學，卻從沒想到讓小學生讀《紅樓夢》，一則認為人物龐雜，難釐清關係；再則是文言內容艱深。然而，你的閱讀營用故事、重視辭意分析、理解及應用的閱讀理解角度，來進行課程，讓《紅樓夢》深植孩子心中。」

莊典亮認為「生活就是學習，閱讀就是生活」，因此每年會出錢帶學生從彰化搭火車到台中逛書店、看二輪電影、參觀博物館及吃飯，「學生唯一要出的就是火車票的錢，我要他們學會看時刻表買票。」這些點滴，事後他都讓學生用文字記錄分享，並收集成冊，成為學生國小階段珍貴的學習回憶。