【本報新竹訊】這項人才培育課程由華裔企業家捐助，以服務、創新、領導為主，學生不僅是領導者，也得具備服務他人的能力。指導老師周亮君說，不少學生雖是領導者，卻從未有自我探索的機會，這堂課鼓勵學生不是坐在教室，應是做中學，「走出校園，體驗不同的人生型態」。

修課資格 重視個人特質

周亮君說，課程得花上三年時間，對學生來說是很大的承諾，老師們在三、四十名學生中甄選出十八位，學生得準備自傳、對領導的看法與團體帶領計畫。

另外也透過團體面試中的遊戲，觀察學生的特質。例如「外太空如何拯救全人類呢？」老師觀察學生如何分工任務、團體討論怎麼溝通、事後的個別分享等。

學生張庭瑋表示，這次計畫從工地、漁村到荒野走遍幾個鄉鎮，他體會到，好的領袖在理念架構下，要整合溝通團隊成員的意見，然後徹底執行回應核心理念。

「從現象反思。」學生林威任這次接觸工地與荒野課，從中了解領袖應平衡「人情與執行」，他說「若沒有顧及他人的處境與想法，那又怎麼討論執行呢？」

周亮君說，學生在荒野爬山時，建立團隊合作的默契，到下一個工地活動時，學生自發性安排不同領導者，晚間負責帶領同學分享體驗心得，深化議題，從中看見領導的意義。