文／茱麗江

曉祺從來都不是老師和同學心目中的好學生。國小六年級的她，從外表超短的制服迷你裙、白色及膝襪，到頭上染的一撮紅髮，就不難想像她經常爆粗口和不服師長管教的駭人行徑。

女兒每天下課回家，會一直跟我說曉祺今天作弊、昨天又沒寫功課，剛剛還對同學沒禮貌……我問女兒，老師一定很生氣吧？

女兒說，其實老師對曉祺已經做了很多忍讓，也跟她媽媽溝通過好幾次，但曉祺始終沒有改善，每次只要被罰，就一副無所謂的樣子，瞪老師、摔作業早已是習以為常的事了。

今天曉祺非但沒寫作業，還直接拿隔壁同學的來抄，被老師發現之後，老師把她叫到旁邊，請她用橡皮擦擦掉重寫，但曉祺依然隨便敷衍了事。

老師這次對曉祺說：「妳功課不會，可以每節下課來找我，老師會一題一題教妳，直到妳懂；但我希望妳能靜下心來，把抄別人的用橡皮擦好好地擦乾淨，就像把自己的心擦得跟這張白紙一樣純潔。」老師的話一說出口，曉祺瞬間軟化了原本強硬的態度、流下眼淚，心甘情願地走到自己的位置上重寫。

叛逆期的孩子時常會有許多我們無法理解的行為，但老師用她的「耐心」與「愛心」感動了曉祺，這不僅影響曉祺一個人，在旁邊看到的同學們也會體會並有所收穫。在女兒回家轉述給我聽的過程中，我也學習到要像老師一樣用「愛」與「包容」對待孩子；只要我們不放棄任何一個孩子，相信每個孩子都是善良、有覺知的。

謝謝老師，從您身上，我看到了孩子無限的希望。