社論

德國紐倫堡發明展日前揭曉，台灣共獲十九金、二十六銀及三十一銅，總成績世界第三，德國奪冠，大陸居次。台灣近年積極參加各項發明、設計展，頻頻得獎，儼然「發明大國」；但奪名固然可喜，發明能實際商品化，對經濟發展才有實質貢獻。

參加發明、設計展的多為高職與科大師生，台東縣公東高工二○○六年起推動創意課程，台北城市科大每年編三、四百萬元經費，鼓勵參展並將研發成果技轉、商品化。

教改紓解升學壓力，也衍生大學過多等後遺症，領導教改的李遠哲曾於二○○五年認錯、道歉。但日前他應台師大「教改二十年」研討會之邀談教改，說教改要成功，社會必須改革，若不相信行行出狀元，就很難推動社會多元化。

人人皆知行行出狀元，但太迷信文憑：公東高工沒有升格大學，是高職佼佼者。很多技職專校爭相升格，反而多為後段班大學，既無大學的「學」，也無技職學校的「術」，在少子化來臨前，亮起退場的紅燈。

大學偏向「學」，培養出來的是李遠哲、翁啟惠這樣的精英，可以得諾貝爾獎。剛出任交通大學校長的張懋中，是美國加州大學洛杉磯分校講座與卓越教授暨電機工程系主任，擁有二十五項美國專利。翁啟惠更擁有一百項以上專利。

這樣的卓越人才畢竟少見，能廣大惠及經濟的仍是技職學校「術」的發明，如台北城市科大在紐倫堡得獎的強力掛勾、可驅蛇的露營燈、智慧嬰兒浴缸，已上市或即將商品化。公東高工與業者接觸，成立木藝中心，「公東椅」將生產銷往日本。大葉大學材料科學與工程系近年研發十項技術，三件已陸續商品化。

從「學」或「術」培養的發明人才都是台灣需要的。無論大學應退場多少所，最重要的是落實行行出狀元觀念，不要輕忽技職學校，空泛的大學文憑不如實用的各類證照。

食安風暴使「台灣製造」蒙塵，不少人擔心影響出口。財政部長張盛和說：「一顆IC半導體，抵得住幾包泡麵」。台灣深陷低薪魔咒，主因在經濟成長來自代工與低階服務業，產業無法轉型。主計總處官員也認為，台灣廠商以代工起家，面臨愈來愈激烈的國際競爭，只能不斷降低成本，因此無法走出低薪瓶頸。

工總理事長許勝雄更指出，由於學歷迷思，父母不願孩子唸技職學校，人人都是大學生，缺乏「獨特的兩把刷子」，造成企業找不到人，年輕人找不到工作的產學落差。

台灣服務業產值已占國內生產毛額七成以上，但附加價值低，技術門檻低，容易被取代。大學退場，教育部應主導往技職學校轉型，在「發明大國」基礎上，將學校師生的發明與廠商媒合，讓各項發明最終能化為量產商品，增加產值。

台灣憂心大陸與南韓完成自由貿易協定（FTA）談判，但簽署FTA降低關稅，也是低成本考量；產業應思考「如何把東西賣貴」。擁有更多「一顆半導體」專利權，以智慧經濟取代以勞力代工經濟，才能把東西賣貴。這有賴發明與創新能力，而起點應是另一起教改。