【本報台北訊】昨天是國高中小學開學日,因應十二年國教強調均值化,一所學校學生程度可能從5A到3C都有,不少高中校長已為學生參差不齊加強準備,和平高中昨天就為高一新生全面普測,為學習低落學生把關,隨時進行差異化教學。教育部今年則編列一年八千二百萬元,為今年四萬八千多位高一新生,免費進行補救教學。
教育部國教署高中職組長李秀鳳表示,今年針對高中職學生補救教學共編列八二百多萬元經費,其中包含高二、高三生學習成績在同年級中排後百分之二十五的學生,以及今年高一新生,國、英、數三科會考成績C(待加強)學生,超過五萬多名學生。而今年高一新生就有四萬八千七百多名,一百三十二校申請。
過去高中學生程度較齊一,今年因十二年國教強調均質化教育,入學管道多元,有公立高中透露,同時收到5A至3C的學生,讓不少老師直呼壓力很大。
為協助教師差異化教學,和平昨天就為全體高一新生辦普測,考國中學習內容,若發現學習成就低落的學生,就在十月開設英文與數學兩科補救教學。
和平高中校長陳智源說,學校今年收的學生程度很兩極,換算成PR分數和去年相比,高分群與低分群學生增加,就連以前上不了和平的學生,今年都能進來,老師教學挑戰變大。
中正高中今年招到學生也是從5A到3C都有,校長簡菲莉表示,高一英文科分為三級教學,數學則由高一數學老師統一備課,看學生反映再調整上課內容,不一定要像過去趕進度把課程內容上完。
華江高中校長陳今珍表示,今年學生程度從4A到1C都有,學校已準備在首次段考後,看學生成績表現,並和去年及前年學生分數比較,若成績落差太大,將原本暑假才開的補修課程,及早在學期中第八節進行。同時請老師隨時留意會考成績C的學生,若發現進度跟不上,隨時一對一教學。