【記者羅智華台北報導】由全國家長團體聯盟、全國中小學校長協會、人本教育基金會等九個教育團體組成的「教師評鑑推動聯盟」，昨天前往教育部陳情、高喊「我要好老師」、「教師評鑑入法綁考績」等訴求，期盼教育部能修改《教師法》，讓教師評鑑入法，並結合考績制度淘汰不適任老師。

全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示，相信多數教師都是認真教學的優良老師，但也有少數人混水摸魚，就目前中小學教師考績制度來看，卻幾乎人人都拿到甲等，就是因為考核委員會成員大多是由老師及學校行政人員擔任，在「師師相護」情況下，即使老師已不適任卻依然有恃無恐，不擔心自己會被淘汰。

配套實施 成長專業

出面回應的教育部師資培育及藝術教育司司長張明文指出，教師評鑑主要定位為教師專業發展評鑑，推動目的是希望協助教師專業成長，採取每四年評鑑一次，但教師考績則是每年打一次，兩者並不適合綁在一起。根據已辦理八年的評鑑經驗，如果結合考績，「基於人性」，會使教師無法敞開心胸、接受缺點並改進，讓評鑑失去效果。

但張明文也強調，為提升淘汰不適任教師的處理成效，教育部已經修正《教師法》、《教師成績考核辦法》等相關內容作為配套，讓教師成績考核指標更為具體，對於沒有教學意願的老師，校方可採取資遣方式，讓老師離開學校，另覓其他工作。

放寬資遣 領退撫金

張明文表示，教育部正著手修法，針對不適任教師縮短處理流程。在《教師成績考核辦法》方面，校長接到不適任教師通報後，須在四實八小時內召開會議決定是否成立調查小組，成員包括校外公正人士、律師、家長代表等，不致造成師師相護。

另外，近日將送出《教師法》第十五條修正條文至立法院，放寬教師「資遣」條件。現行的《教師法》第十四條，主要是針對遭判刑、性侵、嚴重霸凌的教師；但對情節未達上述條件而明顯不適任的教師來說並不適用。

為此，教育部也正研擬放寬《教師法》第十五條，在現有條件下，另外增加教學行為失當、親職溝通不良、缺乏教學意願等項目，若不適任教師經輔導仍無改善，教評會通過決議後校方可資遣，而被資遣者可領用之前存的退撫儲金當資遣費。