偶然，她集眾緣、與數百孩子接心，讓孩子取得成就感，開啟創作泉源，更卸除受創心防，有人說：「哪怕是黑鴉鴉的彩繪，悲傷心情都會被釋放。」這是李韻慈的彩繪魔力。



「想幫小孩子，想讓大孩子幫助小孩子，也想讓小孩子回饋給大孩子。」對於助人的夢想，桃園扶輪青年服務團（簡稱扶青）秘書李韻慈想得很簡單。

就讀南華大學視覺藝術系四年級時，李韻慈確信畢業後不會走藝術的路，但是喜歡塗鴉的興趣總在生活中迸出創意火花，「我想送朋友獨一無二的生日禮物，嘗試彩繪帽子再送出去，收到的人都很喜歡，就開始畫帽子，也只有這件事是畢業後持續在做，而且與創作有關的。」

雖然她不常表達內心的想法，處事也有條理，卻不妨礙與生俱來的感性，「蒐集快樂」是她的小小夢想，想透過送出三百六十五頂彩繪微笑的開心帽，獲得好友的驚喜，滿足自己的快樂。然而快樂並不長久，想不出蒐集每一天的快樂後，意義何在？於是她將夢想做了一次修正：值得紀念的日子也可以送帽子。

為夢想找到延續意義

不過加入紀念日後還是找不到延續的快樂，「夢想出現了空白。」不知道上哪兒找創作的意義。工作後加入扶青、參與公益活動，一次育幼院的關懷，解開了迷惘。

李韻慈教育幼院孩子畫畫，萌生教孩子彩繪帽子就能創造微笑和快樂的念頭，只是，要把這個想法實現，內心很掙扎，不知道怎麼開口或讓朋友、父母支持，「所以我還是暫時擱置了計畫。」

二○一一年，李韻慈得知遊戲橘子關懷基金會有一項公益活動，若提案獲選，基金會可以動員整個團隊，幫助提案者想關懷的對象。當下她便想起了育幼院的孩子，呈交五十元購買白帽子和畫筆的企畫書，強調絕對超過五十元的價值，企畫雀屏中選，拿到了「好事創意獎」。一個微笑種子悄悄在她生命中萌芽。

隔年扶青團要到有後山之稱的新竹縣尖石鄉，幫梅花國小美化校園，老師覺得她的畫功不錯，鼓舞了她做好事的動力。她眼尖的發現校長就在旁邊，「該不該自告奮勇，說我願意免費來這裡教彩繪？」思忖片刻就鼓起勇氣詢問。校長說，山上孩子喜歡畫畫，對色彩特別靈敏，只可惜不會畫具體的圖形，師資缺很大，「我願意來喔！」她表示自己可以常常上山教孩子美學概念與繪圖技巧，隔天校方就來電，請她兒童節去教塗鴉。她跟公司請了假，跑到部落教一百二十七個孩子如何製作自己的禮物。

幫孩子引入師資培訓

她說：「六個班級，分上、下午教學，我最大的感想是：這也太累了吧！如果想擴大範圍教學，一個人做得來嗎？」意識到需要強大的幫手後，再次修正夢想，加進種子教師培訓的元素，也把想做這件事的念頭分享給扶青團，扶青協助她，送愛到更多育幼院去。

台北扶青團邀李韻慈北上分享故事，一位講師聽了她的故事，建議參加「法藍瓷讓想像飛公益提案支助計畫」，就這一個緣份，受到法藍瓷肯定，支助她造訪十所偏遠國小跟育幼院，培育一百一十名種子教師，可以教三百至五百位弱勢的孩子畫畫。

李韻慈的帽子彩繪創作，以「Q版自畫像」出發，她說這表示「先從學會畫自己（認識自己）」開始，之後再加進想送給誰，如給爸媽或老師的創意。她的教法受孩子青睞，因為能接受孩子的想像空間：「他們很棒，五官可以有各種造型，像外星人鼻、綠巨人浩克鼻、彌勒佛耳朵、史瑞克耳朵，會讓我覺得每個人都可以是畢卡索。」

行公益夢想水到渠成

有人問，年輕人要打拼的，不應是為未來打算的財富嗎？何況帽子、顏料，哪一樣不需要花錢？耗時又虧錢，真的值得嗎？李韻慈說，換個角度想，認識的人愈多，等於是替未來創造合作的機會，「像我在學時就很喜歡插畫家a f u的作品，現在我竟然有和他一起創作的作品了！這個機會就是遊戲橘子給的。」她也鼓勵想為公益奉獻的人，可以朝不花錢、沒壓力及找人贊助的方向走。

能認識有志一同的夥伴，影響是不可估量的。去年扶青拜訪育幼院，認識了送可麗餅給孩子吃的公益團隊，想出了孩子吃可麗餅前的空檔，可以彩繪帽子的方案；今年初，扶青到桃園真善美社會福利基金會，教老憨兒畫帽子，與大孩子有合作基礎，三月九日桃園扶青發起的「熱血助公益」活動，他們就願意參與，將義賣所得，全數捐給伊甸基金會，讓弱勢的愛流動，不斷循環。

二○一三年，李韻慈正式在臉書上成立粉絲團，今年要做的「快樂大頭零錢包彩繪」，也獲得薰衣草森林第六屆的「夢，想飛計畫」。她難掩期待的透露，明年有機會擔任扶青團長，應該能幫助更多人、累積更多有意義的快樂。不容易表態的李韻慈，也要開誠布公的對扶青表態：「『如果我離開了，你怎麼辦？』這是我在扶青團中聽到最溫暖的話，或許很多人找不到自己要的，選擇離開，卻也有人體諒別人的辛苦而留下來，這是一種互相的革命情感，金錢買不到！」

小辭典

自一九八四年成立至今，扶青已有三十年歷史，全台扶輪青年約有兩千五百人。桃園扶青是國際扶輪社3500地區中的一團，有三十人。扶青幹部每年職務不同，採輪流擔任制，每年團長也由不同人擔任，因此服務方向、範圍與風格亦不盡相同。加入條件為十八歲以上、三十歲以下青年，年滿三十則從扶青「畢業」。