文／彤彤

一般人認知的「政治系教授」，若不是轉身從政，便是化身電視上的名嘴，但東吳大學政治系副教授陳立剛，除了致力於全英語授課，更花許多時間培訓該校同學進行國際服務，不畏偏僻和艱苦環境……帶領同學前往東南亞各國進行各類志工服務。

所有一切的因緣，要從10年前說起。東吳大學政治系副教授陳立剛，當時得到美國亞洲基督教高等教育聯合董事會（UNITED BOARD）的贊助，可以選擇亞太地區一所大學，擔任一學期的交換學者。

貴族大學畢業必修課

當時，陳立剛心目中的理想學校是澳洲雪梨的一間大學，沒想到高教聯合董事會強烈推薦他前往菲律賓馬尼拉的雅典耀（Ateneo De Manila Univesity, Manila）大學交換。這一學期的學術訪問及校務行政觀摩，不但巔覆了陳立剛對菲律賓的印象，也從此改變了他的生涯之路。

雅典耀大學是菲律賓三大名校之一，也是一所歷史悠久的天主教學校，學生家庭非富即貴，家長不是官員、議長，就是商城主人……但在畢業之前，學生必修的課程之一就是「社區志願服務」，不經歷這個課程就無法順利畢業。

陳立剛隨著雅典耀大學學生，來到馬尼拉市郊的垃圾山（Payatas區）進行服務，光是第一眼所見的畫面，就被震撼得說不出話來，也才了解為何之前雅典耀校長、神父Dr. Bienvenido Nebres說：「正因為這些學生都來自極度菁英的家庭，我希望他們在畢業前一定要了解真正的菲律賓庶民生活是什麼樣貌。」陳立剛認為，校長真是一位偉大的生活教育家。

垃圾山孩子帶來震撼

Payatas這座高達7層樓的垃圾山，長年飄著惡臭，流著髒水，大多數世人避之唯恐不及，卻是無數菲律賓孩子賴以維生的寶地。這些孩子的家長嚮往城市生活，卻住不起有乾淨水源及充足食物的環境，更沒辦法供孩子讀書求學。

每天清晨4、5點，大馬尼拉市區垃圾車到此傾倒垃圾，早已有一群孩子等不及的衝上去，快速翻撿垃圾中可以賣錢的物資補貼家用。當工作告一段落，孩子們會熱切等待一些非營利組織，前一晚到餐廳、速食店撿回客人咬兩口就不吃的食物、麵包。只見食物的桶子都還沒放下，孩子們已迫不及待伸長手臂進桶子撈出一隻殘缺不全的雞腿，笑逐顏開的啃將起來，因為，這很可能是他們當天唯一能飽餐一頓的機會。

陳立剛當下心情翻湧，他想起台灣許多的美好，雖然家長工作辛勤勞累，但孩子都受到無比呵護，想受教育也有各種機會和協助……當下，他立志：日後一定要帶著學生到此服務，「我相信，台灣人的愛心和所受到的培訓，一定能幫得上這些孩子和其家庭」。

東協各國的深入服務

一學期後回到東吳大學，陳立剛向校長潘維大報告此行心得，恰巧學校也想改變、擴大原先的社區服務模式，於是在潘校長支持下，邀請他和另2位課外活動組同仁蔡志賢及黃志瑋老師，在校內正式成立「國際志工社」學生社團，由老師共同帶領及組織培訓學生，再透過和當地大學合作，7年來成果豐碩，每年寒暑假已有14隊學生前往馬尼拉垃圾山Payatas的社區服務，服務據點更擴及泰北的滇緬軍後代華人村大谷地村、印尼西帝汶，這個寒假更將增加一團前往緬甸秉孔山上的明德學校服務。

「由於每個地區有不同的需求，平日在培訓學生時總是鼓勵他們多學多能。」每學期招募新會員或舊團員回鍋當隊長，陳立剛總要求學生不但要中英文俱佳，而且要有主動學習的特質。「我們的活動不是委外辦理，學生必須自己跑完全部的流程。」從一開始和對口大學單位書信往返，學生就要全英語上陣，了解對方需求，之後進行行前準備、後勤支援、交通住宿、教材準備、沙盤推演，等抵達目地的，就算不是胸有成竹，也都能有所準備了。

學生適應力比想像強

「我們的學生真的好認真！」有一天早上，因為必須為馬尼拉社區的國高中生上英文課程，東吳學生一早6點多就起床準備、演練事先編寫好的教材。「菲律賓很早就是雙語國家，當地國高中學生英文已有一定水準，台灣孩子輸人不輸陣，做足準備才上台，表現可圈可點。」陳立剛頗以自己學生為榮。

而泰北大谷地華人村則需要各式各樣的師資，尤其是華語文的師資，因此不僅是學生前往助教，東吳大學也派教授前往為該校老師增能。「當地華人後代，最嚮往能到曼谷工作，而同時具備華語、英語、泰語能力，則是他們翻轉命運最大的優勢，因此當地學習華文風氣很盛。」

「很多人常批評台灣的孩子很『草莓』，其實一點也不會。」陳立剛見證每年學生出錢出力到達垃圾山社區服務，從第一天覺得「有怪味道」，煮飯抱怨要邊趕蒼蠅，兩三天後就逐漸適應當地生活。而去過多次的泰北大谷地村，當地生活簡易，盛暑常缺水，一小桶水就要包辦從頭到腳（包括刷牙漱口）的盥洗，學生在當地待上三周都能甘之如飴……

淚水化為成長的勇氣

每年返校後的分享會，總是充滿淚水和感動。除了每團10至12名團員晒黑變瘦，他們的眼神都變得晶亮自信，過程中，學生提及東南亞朋友們生活艱困卻樂於分享，忍不住流下激動的眼淚，他們不再抱怨台灣及家庭種種，反而充滿感恩和珍惜，受邀到場聆聽的師長，也為學生的改變感動落淚。

「7年來，不少學生的人生價值觀完全改變，畢業後勇於前往東南亞打天下，進入新加坡、柬埔寨、印尼等國的跨國公司工作，適應力特別強。」陳立剛說，這些學生親自到當地走過生活過，不但多了一分熟悉和親切感，也從中建立自信並看到未來的希望。

利他其實是利己

陳立剛10年前從馬尼拉返台後，除了負責國際志願服務的學生社團，更開始在東吳大學嘗試全英語授課，目前在校內有兩門全英語課程。「菲律賓的校園環境，吸引來相當多國際學生，包括歐美、日韓學生都有，我當然也希望能在東吳大學創造同樣的效果，這對台灣真正的國際化會有很大的幫助。」

這學期，陳立剛開的「全球公共政策」這門課，班上有三分之一是外國學生，其中一位波蘭學生很勇於發言和討論，加上多國學生加入討論，使得課堂的十分具備國際視野。「我常告訴學生，尤其是法政科系學生，一定要有『利他』精神。」陳立剛深知政策影響深遠，法政人才一定要知道人間疾苦，並願意改善此一狀況。

因此多年來，除了服務的國家或地區提出的要求，陳立剛更主動想到可以為東南亞缺乏乾淨水源的社區，引進由沈宏文博士發明的工業級濾水系統，讓當地居民有乾淨的水可喝。他還經常不斷向熟知東南亞的友人打聽，計畫開發新的服務路線和服務國家，服務的內容也從原先的教育訓練、社區服務，進展到環境服務、設備改善、健康知識傳授……

「台灣是個有能力對國際社會付出的福蔭寶地，我們應該創造及把握各種機會，把各種善意帶到各國進行服務。」陳立剛如今總是建議學生及家長，多鼓勵孩子到東南亞服務或實習。「台灣年輕人是很優秀的，他們只是欠缺一個舞台！」

陳立剛也提醒，東協各國已經崛起，早已不是我們印象中的東南亞了。他看到許多學生，從協助當地學生及海外華人的過程中，「找到自己，找回信心」，看到自己優點，發現自己的缺點，也懂得積極規畫自己日後要走的一條生涯路，這一趟利他之行，最終受惠的，其實是自己。