【記者陳玲芳台北報導】二○一七第十三屆生命教育學術研討會，昨在國立台灣大學博理館登場。研討會前夕，台大校園傳出震驚社會、令人遺憾的情殺事件；對此，台大生命教育研發育成中心主任孫效智感嘆，大學裡著重專門知識的培養，卻輕忽生命智慧的啟發，使得今日大學像是「高級職能培訓所」，而非體現「大人之學」的學府。

研討會上午舉行開幕式後，由孫效智以「大學生命教育的理想推動模式」進行專題演講。他從「我為什麼活著」、「我該怎樣活著」、「我如何活出知行合一的生命」的人生三問開始，進一步分享生命教育五大核心素養：終極關懷、價值思辨、靈性修養、思考素養、人學探索。

孫效智說，一個人進入大學，主要目的在於學為「大人」，他強調，「大學者，大人之學也。」大人與小人之區別，不在年紀，而在於生命厚薄，以及由之展現出來的慈悲、智慧與德行之高低。

孫效智以蟬聯德國《明鏡》周刊非文學類暢銷書榜首的《愛無能的世代》為例，書中探討追求獨特完美的自我，卻無能維持關係的一代。「我們既矛盾，也迷惘。渴望愛，卻不知如何去愛一個人。」

生命教育的入門課程，為探討生命的學問，屬於永恆哲學的雋永關懷。可惜在一個重理工輕人文、重視經驗事物，忽視精神價值。影響所及，學生忽略人生意義與方向的探索，陷溺於各種欲望的桎梏，導致人生觀的空洞模糊，與價值觀的扭曲膚淺，忘了最根本的生命課題。

孫效智表示，有「你」才有「我」，是每個成熟大人必須具備的思考素養。面對道德課題時，應秉持「立場不必中立、態度必須公正」的精神。

孫效智期盼台大承擔大學之社會責任，與社會各種組織團體合作，在廣度與深度上，促進社會各方面之生命教育。

與孫效智結褵十年的楊玉欣，在台下全程聆聽。於前年卸任國民黨不分區立委的楊玉欣，是罕見疾病「三好氏遠端肌肉無力症」患者，四年任期內，她努力推動各項弱勢法案，更在二○一五年十二月，最後一個立院會期中，通過「病人自主權利法」，現任病人自主研究中心執行長。

教育部高等教育司司長李彥儀，昨以首場綜合座談主持人身分，表示她會將相關寶貴意見，帶回部內討論，以加強日後合作關係。研討會今日仍進行，以生命終末議題探討為主。