文／楊朝祥（佛光大學校長）

《星雲大師全集》記錄大師弘法的行佛歷程，舉凡弘法建寺、安僧辦道、創辦學校、成立協會、養老育幼、救濟孤苦、社會服務等，在百千萬人共同護持之下已有纍實成果。展讀《大師全集》，由字裡行間所發抒的慈悲、信念，以及所展現的行動力，見其所構築的人間佛教工程，是雄偉的、令人感佩的。

大師童年失學，二十歲以前從未看過學校，卻發動百萬人興學造福學子，實在是功德無量。以新台幣一百元創辦五所大學，堪稱是教育界的奇蹟。佛光大學為了嘉惠學子，特別是讓更多有志的學生免於貧窮的匱乏，進而翻轉社會經濟的地位，多年來以「國立大學收費」，深耕高教，「把智慧留給自己，將大學留在人間」，這樣的慈悲懿行因此也為社會所津津樂道。

細數大師所創辦的學校，包括佛光大學等五校一體的大學系統、中小學，以及遍及世界五大洲的中華學校、幼稚園、托兒所等，甚至是馬來西亞、澳洲、印度、香港、菲律賓、南非等各地的佛學院、孤兒院，構築了佛光山綿密的教育網路。尤其彌足珍貴的是，支持佛光山教育事業的，並不是靠著大功德主，而是「百萬人興學」的護持，一點一滴，成就了今天的佛光大學、乃至佛光山的教育事業。

大師興辦佛光大學是秉持「義正道慈」校訓，辦出一所具現代意涵的書院大學，事實上這就是「全人教育」的精神。他曾說道：「我們這些資源、校舍、設備，情願用到壞掉，也不要擺到爛掉。」正是因為大師的一句話，讓佛光大學更願意敞開大門，擔負大學的社會責任，進行社會實踐。

大師所引領的時代語言和所推動的人間佛教運動，全是因為他的仁慈之心、博愛為懷。對個人能「以無為有、以空為樂」，但對眾生卻是以「佛陀本懷」，無緣大慈、同體大悲。他憑著堅定的信念，以及對社會的使命感，一斧一鑿、一步一腳印，肇建了佛光山事業體，構築人間佛教希望工程。大師的弘法利生、淑世利民，不啻為一個時代的典範，更是跨越十方的永恆傳奇。