總統教育獎得主之一蕭鈺隆，是名高三學生。因罹患癌症，在化療過程掉光頭髮，他對容貌秀髮相當在意，自卑不敢上學。班上四十幾個男同學二話不說，一起剃光頭傳達愛和關懷，鼓勵蕭鈺隆勇敢到學校，積極抗癌。

也罹癌的蕭媽媽說：「覺得很溫暖，好像多了四十幾個兒子。」蕭鈺隆很貼心孝順，細心照料罹病母親，堅強陪母一起抗癌，他在校也名列前茅，努力學習。為了幫助更多像他一樣的病友，蕭鈺隆發願能成為一名社工師，去關心照顧更多人。他不向生命困境低頭的積極態度和奮鬥精神，令人敬佩。

我看過有位肌肉萎縮國小學生，終日得靠輪椅助行，因有失禁問題，偶會包著尿布到校上課。班導師在新接班級時，對班上學生和家長婉轉說明該童病情和特別需求，當尿騷味不慎溢出時，全班同學沒人鄙視嫌棄，反而給予更多的包容和關愛，那孩子在學校裡得以快樂成長、正向學習。

融合教育體制下，有不少身障生或罕見疾病學子，在普通班級就讀，那是個微型社會。我們教導孩子學習體諒和照顧弱勢，讓處處充滿愛和關懷，人間社會將變得更溫暖和諧。

郎英（台中市／文教工作者）