文／陳復（國立宜蘭大學博雅教育中心主任）

台北市家長協會（簡稱北家協）是家長教育團體的尖兵，推動家長運動二十年，引領家長參與學校教育、推動新型態家長會、維護父母教育權益，終結不當教育陋習等，尊重孩子作為學習主體上貢獻卓著，使得台灣教育景觀獲得蛻變。

十二月二十五日北家協慶祝成立二十周年，舉辦跨世代論壇，除回顧家長如何為教育奮鬥的心路歷程，邀請不同世代的家長討論對教育的願景，共同檢視面對的教育現況，探索新時代家長該如何發揮對教育的關鍵影響，並向各界說明北家協對未來教育的新主張。

展望台灣未來教育二十年，筆者謹陳三點想法，作為對北家協的深深祝福。

首先，應該鬆綁學校教育，培養學生多元潛能：調整各級學校教育必修課與選修課的比重，大幅增加教師自主教學與學生自主學習的空間，引領各級學校教學正常化，進而發展特色教學，教師投注精神從事教學研究與教材開發，自主開設擅長的專題型課程，幫忙學生徹底打破考試領導教學的夢魘，開發多元潛能，通過老師的身教，學生更懂得如何展開終身學習。

再者，應擴大實驗教育，影響教育主流發展：發展不同階段與型態的實驗教育，擴大公辦公營與公辦民營的實驗學校，讓不同背景、技能、興趣與特質的孩子有選擇權。大學應該典範重塑，徹底解放傳統科系概念，發展大學實驗教育，暢通實驗教育管道，讓學生自主規劃畫學習歷程，引領各級學校教育展開教學實驗與教育創新。

第三，深化家長教育，改變家長教育觀念：台灣教育單位不只關注學生教育，更應關注家長教育，家長教育應成為獨立單元，政府納進教育政策，藉由成長課程，呼喚家長對生命內在覺醒，家長不應有「把孩子丟給學校來管」的心態，忽略落實與健全家庭教育的機能，只有家長願意對孩子負起最關鍵的教育責任，才能與教師合作，引領學校教育往正向發展。

一九九四年四月十日民間團體發起三萬多人大遊行，成立四一○教改聯盟持續從事與號召教育改革，引起社會廣大回響，並獲得政府支持。

隔年頒布《中華民國教育報告書》，展開台灣教育改革壯闊波瀾。

二十年來教育改革，或許在教育內容與考試制度兩個層面大幅革新，但沒有離開「國家教育國民」的思惟，持續漠視人作為生命主體，該如何抉擇適合於自己的課程內容與學習型態。

教育不只是國家興衰的馬其諾防線，更是拯救靈魂免於苦難的不二法門。展望台灣未來教育二十年培養多元精英，教育更應由國家產業導向轉型為個人自覺導向，成就每個孩子的生命，才能替人類文明的發展貢獻新猷。

期許北家協大幅向前，引領教育潮流，讓孩子活出由衷的願望。