時值各大學即將開學，學校除提供各種軟、硬體的資源外，在學習的路上，身為大學生的你，有沒有清晰的學習策略，來面對未來四年？不僅要認真讀書，還要做紮實而精確的管理時間，更應「讀對書」。

這包括擴大對書本的定義，除認真思索讀書對生命的意義，並在日常生活裡印證所學，有時間就應該在課外常參與社團、聆聽演講、欣賞藝文或從事參訪踏查，藉此提高素養、培養興趣，更從中擴大視野，讓自己對未來生涯規畫，有更清晰的體認。

大學生應該要對通識教育有嶄新的認識，不能再局限於「營養學分」的傳統思惟。

在台灣各大學日漸變成「技職教育」的此刻，通識教育的存在，是維繫大學古典精神不墜的脊梁。

通識教育的課程，能幫忙你在專業科系的知識外，也能獲得基礎知識的陶冶，更培育跨領域的知識。

畢竟，若我們只懂得自己專業的知識，卻不知道如何「敘事」，包括拍攝一部影片、寫出一篇文章來表達觀點，或不會與國外人士用外語交流，你對自己國家的認識，是否將會受到局限呢？

由於知識快速發展，專業知識愈來愈快過期，若能結合通識課程裡學到的觀點與技能，碰撞出嶄新的創意，整合出自己獨特的表現風格，更能奠立未來職場工作的利基。

任何一間真正嚴格的大學，都應該幫大學生破除知識的壁壘與成見，令其學會如何嚴謹、冷靜，坦然面對自己的學習，讓大學生既進來專業科系，又不會在專業領域畫地自限，反而能享受不同知識帶來的營養，培育生命更遼闊的格局，這需要有「歸零」的態度，意即「不要常覺得自己已經知道什麼，而要常反省尚未知道什麼」。

如果你希望未來成為社會各行各業裡的精英，並深感這是大學教育帶來的美好營養，就應該從念大學的第一天開始，就真正學會歸零，從起點出發！

陳復（宜蘭大學博雅教育中心主任）