文/嘉怡
女兒有個同班同學小芸,兩人很要好,那位同學喜歡畫畫,喜歡鋼琴,學琴短短半年就通過檢定考試,老師說她在藝術上既認真又有天賦!
但小芸的父親似乎認為會這些一點也不重要,重要的是要把學校功課弄好,因此,當老師跟爸爸說小芸在才藝上表現很好時,爸爸總是說:「那沒有什麼了不起!」回家後,也得不到爸爸的讚美。
小芸的爸爸著重她在數理科的成績,可惜小芸永遠達不到他的目標。藉由我跟小芸的聊天,發現小芸其實有自己的夢想,她長大後想要當畫家,但爸爸卻認為畫畫是一條不歸路,無法作為穩定的職業,漸漸地,小芸變成一個沒有自信的小孩!
我能理解小芸爸爸的想法,或許他是基於中國傳統的觀念,總是負面思考,擔心小孩驕傲,所以不輕易讚美小孩!或許他覺得數理英化對未來的發展才有幫助,其餘的興趣對前途都是無益的,甚至走某些道路是辛苦的!其實他是很疼愛孩子的,希望小芸能走一條不必吃苦的道路,但卻忽略了孩子的自信來自父母的鼓勵。
相對於我們家,總是想辦法加強女兒的自信心,希望女兒即使遭受失敗或打擊,都能夠化失敗為動力,從打擊中找到方法,笑著迎接下一次的挑戰!培養她正面思考的能力,所以會主動將她寫的文章投稿報社,即使沒被刊登,下一篇再接再厲,把失敗當成下一次成功的基點;也教導她每個人都有優缺點及強弱項,就好像兔子無法飛翔,老鷹也不會游泳,接受自己的不完美,才能笑看未來人生。
雖然呵護孩子的心是一樣的,但兩家的教育理念迥異。我認為父母雖然努力激發孩子潛能,但也要認清孩子的強項與優點,加以發揮。所謂的成功或許是一時的,失敗也可能為下次成功奠基;所以,父母應教導孩子成功時不要自滿,失敗時不必喪志,重新培養出發的勇氣,再接再厲就好了。
父母的角色只是給予建議並且陪伴,不應該左右孩子的未來,未來需要孩子自己摸索與創造,這才是給孩子最好的禮物。